Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Nivel: Preescolar, Primer grado (3 a 6 años de edad)
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Problema interdisciplinar: Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños exploren las posibilidades de movimiento al utilizar distintas partes de su cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, etc.), considerando las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona, favoreciendo la convivencia y la inclusión.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)
Recibe a los niños y niñas con música alegre y ofrece un saludo individual, fomentando el respeto y la inclusión. Haz preguntas para conocer su disposición y emociones del día, fortaleciendo la convivencia.

2. Motivación y sensibilización (5 minutos)
Reúne al grupo en círculo y presenta el reto de la sesión:
“Hoy vamos a descubrir cómo se mueve nuestro cuerpo y vamos a ayudar a organizar juntos un juego para los demás niños del jardín, pensando en cómo todos podemos participar y divertirnos sin importar cómo somos o qué nos gusta”.

Habla brevemente sobre la importancia de cuidar el cuerpo y respetar a los demás, para tener una vida saludable y convivir mejor.

3. Exploración de movimientos (10 minutos)
Lleva a los niños a un espacio amplio y seguro (puede ser el patio o salón despejado). Indícales que exploren cómo pueden moverse:

• Caminar hacia adelante, hacia atrás


• Saltar con dos pies, con uno solo


• Girar sobre sí m