Introducción al proyecto de vida saludable y los distintos formatos artísticos para transmitir mensajes

Sonia Sandoval
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al proyecto de vida saludable y los distintos formatos artísticos para transmitir mensajes


Objetivos de la sesión:



  • Comprender la importancia de llevar una vida saludable en la adolescencia.

  • Conocer distintos formatos artísticos que se pueden utilizar para transmitir mensajes.

  • Reflexionar sobre la mala alimentación en los adolescentes como un problema a abordar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Conversación sobre la importancia de una vida saludable en la adolescencia y los problemas que puede traer la mala alimentación.



  2. Actividad 1: Video informativo (10 minutos)



    • Proyectar un video corto que explique de manera clara y concisa los beneficios de llevar una vida saludable y los riesgos de la mala alimentación.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido.



  3. Actividad 2: Formatos artísticos para transmitir mensajes (15 minutos)



    • Explicar brevemente a los alumnos los distintos formatos artísticos que pueden utilizar para transmitir mensajes, como la fotografía, la historieta, la secuencia corporal y la secuencia sonora.

    • Mostrar ejemplos de cada formato y comentar sus características y posibilidades expresivas.



  4. Actividad 3: Reflexionando sobre la mala alimentación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y reflexionar sobre la mala alimentación en los adolescentes y cómo se puede abordar como un problema.

    • Cada grupo debe anotar ideas y propuestas para promover una vida saludable en la escuela y en la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Crea