Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6
Proyecto comunitario: “Cartas para convivir mejor”

Grado: 5° de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción y exploración de la carta personal
Contenido: Producción y envío de cartas personales
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Convivencia

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida e introducción al proyecto comunitario:

1. El docente da la bienvenida e invita a los estudiantes a sentarse en círculo para favorecer el diálogo y la confianza.


2. Explica brevemente que, durante 6 sesiones, crearán un proyecto para fortalecer la convivencia en el grupo: escribirán cartas personales destinadas a sus compañeros de clase, con el objetivo de expresar sentimientos, ideas y experiencias que ayuden a mejorar las relaciones interpersonales. Se trabaja el valor de la empatía y la escucha activa.


3. Presenta imágenes, ejemplos de cartas de diferentes culturas (ej. México, pueblos originarios, otros países latinoamericanos), destacando cómo las personas se comunican sus sentimientos y experiencias en distintas comunidades.

Pregunta generadora:

• ¿Por qué creen que a veces es difícil convivir bien entre todos?


• ¿Cómo nos ayuda la comunicación, como las cartas, para entendernos y convivir mejor?

Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada y análisis crítico:

1. El docente lee en voz alta una carta mo