Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones

Propósito de la sesión

Que los estudiantes identifiquen la estructura y lenguaje de los textos instructivos, así como la importancia de comprender instrucciones para realizar actividades escolares y participar en juegos, fomentando el pensamiento crítico y la apreciación estética en la elaboración de consignas claras y creativas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre (3 min):
  El docente saluda y plantea la pregunta generadora:
  ¿Por qué es importante entender y dar instrucciones claras para jugar, aprender o convivir en comunidad?


• Activación de conocimientos previos (7 min):
  Proyección de imágenes de juegos tradicionales (lotería, serpientes y escaleras). Invitación a comentar:
  ¿Cómo aprendieron a jugar? ¿Quién les explicó las reglas?
  Registro de ideas en el pizarrón, resaltando los verbos y las secuencias utilizadas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos instructivos (10 min):
  En equipos, los alumnos reciben tarjetas plastificadas con instrucciones de actividades (preparar un experimento sencillo y reglas de un juego cooperativo).
  
  
  • Lectura individual y luego en voz al