Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad con habilidades matemáticas

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan y describan semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; además, que inicien la propuesta de desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• El docente presenta a los alumnos una serie de objetos cotidianos (caja de zapatos, pirámide de cartón, libro, lata) y pregunta:
  
  
  • ¿Qué forma tiene cada uno?
  
  
  • ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?
  
  
  
  


• Los alumnos, en pequeños grupos, discuten y anotan sus observaciones iniciales.


• Se promueve el pensamiento crítico al pedirles que justifiquen sus respuestas: ¿Por qué consideran que dos objetos se parecen o se diferencian?

2. Indagación guiada (15 minutos)

• Cada grupo recibe imágenes y materiales (cartulina, tijeras, regla) para manipular y explorar los cuerpos:
  
  
  • Un prisma rectangular (caja de cartón)
  
  
  • Una pirámide cuadrangular (pirámide de cartón)
  
  
  
  


• El docente plantea preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cuántas caras, vértices y aristas tiene cada figura?
  
  
  • ¿Qué pasa si abren una caja de cartón (desarrollo plano)?
  
  
  • ¿Cómo se vería si quisieran construir una pirámide a partir de un plano?
  
  
  
  


• Se les invita a dibujar y recortar un desarrollo plano sencillo de un prisma rectangular y compartir con el grupo los retos o dudas surgidas.


• Cada grupo expone