Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Jesus Rivas- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica - Sesión 1 de 3
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo/PDA: Que los alumnos describan de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 3
Propósito de la sesión:
Iniciar la exploración y práctica de la descripción de objetos, personas y lugares a partir de elementos presentes en la comunidad, promoviendo la expresión oral y escrita, la inclusión y la valoración de las culturas locales.
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Círculo de Palabras:
- Saludo a los estudiantes, reafirmando que todos son bienvenidos y que sus ideas y palabras valen.
- En círculo, preguntar: ¿Qué cosa, persona o animal de nuestra comunidad te gusta mucho y por qué?
- Escuchar y registrar en el pizarrón algunas respuestas, respetando todas las formas de expresión y apoyando a quienes lo requieran (impulsando la participación de estudiantes con discapacidad, lenguas originarias o necesidades específicas).
Activación de saberes previos:
- Mostrar imágenes de objetos, personas, lugares y seres vivos típicos de la comunidad (pueden ser impresas o proyectadas).
- Preguntar: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Han visto algo parecido cerca de su casa?
Desarrollo (25 minutos)
- Lectura Inclusiva y Participativa: