Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Modalidad: Aula presencial
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (Lenguaje – Convivencia)
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños utilicen distintos recursos de los lenguajes, tales como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, creando otras formas de expresión.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva:
  Saluda a las niñas y niños en diferentes idiomas/lenguas presentes en la comunidad escolar (ejemplo: español, lengua originaria, señas básicas). Haz énfasis en el valor de cada forma de expresión.


• Dinámica de activación:
  Con música suave, invita a que cada niño use gestos o movimientos para expresar cómo se siente hoy.
  
  
  • Pensamiento crítico: Pide que compartan por qué eligieron ese gesto/movimiento.
  
  
  • Inclusión: Asegura que todos puedan participar, usando apoyos visuales o palabras clave si lo requieren.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de juegos del lenguaje local:
  Explica que conocerán juegos y expresiones orales de la comunidad y de otros lugares, y que ustedes, como grupo, serán “exploradores de palabras y sonidos”.


• **Presentación de adi