Matemáticas II

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas II (Secundaria, 2º grado)
Contenido: Regularidades y Patrones (Progresión cuadrática)
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, plantear el reto y conectar con la vida cotidiana para combatir el desinterés.

Actividades:

1. Dinámica de apertura:

   
   
   
   
   • El docente muestra en el proyector o en carteles, una serie de imágenes de mosaicos (azulejos, arte urbano, arquitectura, naturaleza, etc.), donde se observe un patrón de crecimiento de figuras.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     “¿Qué tienen en común estas imágenes? ¿Cómo crecen las figuras? ¿Pueden predecir cómo se verá la siguiente?”
   
   
   • Involucra a todos los estudiantes, considerando distintas formas de participación (oral, escrita, visual, para alumnos con diferentes estilos de aprendizaje).
   
   
   
   



2. Conexión con la realidad:

   
   
   
   
   • Relaciona patrones con aplicaciones reales: “¿Han visto patrones en TikTok, videojuegos o en la ropa que usan?”
   
   
   • Se promueve la expresión libre de ideas, respetando todas las opiniones (inclusión).
   
   
   
   

Transición:
El docente explica: "Hoy vamos a descubrir cómo describir estos patrones usando las matemáticas, para saber cómo continuar la sucesión… y hasta predecir el futuro del mosaico."

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Indagar, analizar y representar