Introducción a la conversión de fracciones a decimales

Hanna Dianely León Alvarado

Ubicación curricular

Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción a la conversión de fracciones a decimales
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos podrán convertir fracciones a decimales utilizando diversas estrategias.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):
- Iniciar la clase explicando el tema principal: la conversión de fracciones a decimales.
- Motivar a los alumnos planteando el problema de conducta en alumnos de secundaria y cómo aprender matemáticas puede ayudar a solucionarlo.

Actividad de indagación (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes fracciones escritas.
- Pedir a los grupos que trabajen en equipo para convertir las fracciones a decimales utilizando estrategias propias.
- Animar a los alumnos a discutir y compartir sus estrategias y resultados.

Puesta en común y reflexión (15 minutos):
- Invitar a cada grupo a compartir una fracción que hayan convertido y cómo lo hicieron.
- Fomentar la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas y las similitudes entre ellas.
- Destacar la importancia de comprender la relación entre fracciones y decimales para resolver problemas de conducta.

Sesión 2: Conversión de decimales a fracciones
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos podrán convertir decimales a fracciones utilizando diversas estrategias.

Secuencia didáctica:

Repaso (10 minutos):
- Comenzar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales.
- Hacer preguntas a los alumnos para asegurarse de que comprenden el concepto.