Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Reyna Perez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2


Bloque temático: El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Trabajo en equipo (interdisciplinar)



OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes comparen y representen las partes externas del cuerpo humano, expliquen de forma sencilla su funcionamiento; propongan y practiquen acciones para cuidarlo y argumenten la frecuencia recomendada de dichas acciones, razonando el porqué.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.



  • Dinámica grupal inclusiva:
    Sentados en una rueda, la maestra pregunta:



    • “¿Quién me puede decir qué partes de nuestro cuerpo podemos ver?”

    • “¿Todas las personas tienen el cuerpo igual?”

    • “¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo?”



  • Se fomenta el respeto a las diferencias personales y se invita a que todos participen, apoyando a niñas y niños con discapacidad a expresar sus ideas con apoyo de materiales visuales, señas o pictogramas si lo requieren.



  • Contextualización:
    La maestra explica que durante dos sesiones van a investigar cómo es nuestro cuerpo por fuera, cómo cuidarlo y cómo trabajar juntos para aprender más.





2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Observar, comparar y representar las partes externas del cuerpo humano; fomentar el trabajo en equipo y la vida saludable.



  • Indagación guiada por equipos (Interdisciplinar, Inclusiva):
    Se