Sesión 1 – Exploración e indagación

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2: Medición de longitud, masa y capacidad
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Exploración e indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinar con Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del reto
   
   
   • El docente plantea la siguiente pregunta generadora para iniciar la indagación:
     “¿Qué relación existe entre medir, cuidar nuestro entorno y el uso responsable de los recursos naturales?”
   
   
   • Conversan brevemente en pequeños grupos. Se recuperan ideas en grupo grande y se anotan en el pizarrón.
   
   
   • Se presenta el problema ambiental del día:
     “En la comunidad se detectó que se desperdicia mucha agua y se generan residuos por el mal uso de envases desechables. ¿Cómo podríamos ayudar a reducir ese desperdicio midiendo lo que consumimos y utilizamos?”
   
   
   • El docente solicita ejemplos cotidianos de medición en casa y la escuela relacionados con el ambiente: medir agua para regar plantas, pesar la basura reciclable, calcular la distancia hasta el parque para evitar el uso innecesario del auto, etc.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración e indagación guiada
   
   
   • Se forman equipos. Cada equipo elige un recurso ambiental para trabajar (agua, basura, papel, energía eléctrica)