Sesión 1

Cynthia Daniela Lopez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Exploración y descubrimiento)


Objetivo (PDA):
Que los alumnos construyan composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, utilizando tangram y geoplano, reflexionando sobre el cuidado del ambiente en sus creaciones y tomando decisiones que favorezcan una vida saludable y un pensamiento crítico.



Estructura de la clase


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida activa:
    Saludo y breve ejercicio físico: estiramientos y movimientos en el lugar, relacionando la flexibilidad del cuerpo con la de las figuras geométricas ("¿Vieron cómo nuestro cuerpo puede tomar diferentes formas? Así también pueden hacerlo las figuras que veremos hoy").



  2. Pregunta detonadora (indagación):
    “¿Dónde han visto figuras geométricas en la naturaleza o en objetos que usamos diariamente? ¿Cómo creen que podemos cuidar el ambiente si usamos figuras para crear objetos útiles?”



  3. Conexión con el ambiente:
    Mostrar imágenes de objetos ecológicos (como una maceta con forma de cubo, un comedero de aves triangular hecho de materiales reciclados, etc.).
    Preguntar: “¿Qué figuras observan? ¿Por qué creen que es importante usar materiales reciclados para cuidar el ambiente?”





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración con materiales (indagación activa):

    • Entregar a cada equipo un tangram y un geoplano con