Factores que inciden en los procesos técnicos.

daly Luna
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos
Inclusión y Apropiación cultural: Promoción activa de la diversidad, participación y valoración de saberes comunitarios a través de la lectura y escritura



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación


1. Dinámica de rompehielo:
Invita a los estudiantes a compartir en voz alta una necesidad que tengan en su vida cotidiana (por ejemplo: comer, transportar objetos pesados, comunicarse a distancia). El facilitador anota sus respuestas en el pizarrón y destaca las similitudes/diferencias entre ellas.


2. Planteamiento del problema-servicio:
Comenta que, en la comunidad escolar, existen diferentes necesidades técnicas y que, al diseñar soluciones, influyen factores como los intereses personales, los prejuicios, los estereotipos y las aspiraciones de cada uno. Se pregunta abiertamente:



  • ¿Por qué algunas personas tienen más oportunidades que otras para participar en la creación de soluciones técnicas?

  • ¿De qué manera nuestra cultura y creencias pueden favorecer o limitar el acceso a la tecnología?


**3. Lectura breve