Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Disciplina: Comunidad
Contenido: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Ubica algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Problema a atender: Desinterés

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Activación e introducción lúdica

• La docente inicia la clase mostrando una caja misteriosa decorada artísticamente. Dentro hay imágenes de diferentes lugares del barrio o de la comunidad (parque, mercado, escuela, biblioteca, hospital, casa, tienda, etc.) en forma de tarjetas ilustradas.


• Pregunta a los estudiantes:
  “¿Alguna vez te has preguntado cuáles son los lugares más importantes de nuestro alrededor y por qué los visitamos?”


• Se invita a niñas y niños a sacar, por turnos, una tarjeta de la caja y describir, con ayuda de preguntas orientadoras, qué hacen en ese lugar y por qué les gusta o no.


• Para motivar el interés, se les informa que se convertirán en “exploradoras y exploradores de su comunidad” durante la clase.

Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema y trabajo colaborativo

• Presentación del problema:
  “Imagina que en tu comunidad viene una niña o un niño nuevo que no conoce nada. Tu misión es ayudarle a encontrar los lugares más importantes e interesantes para que pueda se