Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Expresando lo que siento y sé en mi comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Perspectiva: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

PROBLEMA INTEGRADOR:
¿Cómo podemos compartir lo que sentimos, necesitamos y sabemos en nuestra comunidad usando diferentes formas de expresión?

CONTENIDO CENTRAL:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Actividad de inicio (10 min)
Sensibilización y motivación artística

• El docente presenta una imagen o una ilustración grande de una escena comunitaria (por ejemplo, el mercado, la plaza, la fiesta del pueblo).


• Se invita a los niños a observarla y a decir, libremente, qué ven, qué sienten y qué creen que sucede en la imagen.


• El docente guía la conversación usando preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo se sienten las personas de la imagen?
  
  
  • ¿Qué creen que necesitan?
  
  
  • ¿Qué están diciendo?
  
  
  • ¿Qué colores o formas ven que les llamen la atención?
  
  
  
  


• Se promueve el uso de gestos, movimientos y sonidos para acompañar sus respuestas, fortaleciendo los lenguajes artísticos y expresivos.


• Se destaca la riqueza de las diferentes formas de expresarse.