“Nuestros relatos, nuestro barrio”

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar: Español y Educación Socioemocional)
Tema central: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoque: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Nuestros relatos, nuestro barrio”

Propósito de aprendizaje (PDA):
Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Propósitos específicos de la sesión:

• Relatar hechos significativos del pasado y del presente de la comunidad escolar, integrando distintas voces y perspectivas.


• Identificar y experimentar recursos narrativos básicos (inicio, desarrollo, cierre, descripciones, uso de diálogos).


• Valorar la diversidad cultural presente en las historias locales y personales.

Metodología: Proyecto comunitario
Iniciaremos la creación de una “Antología comunitaria de relatos” cuyo producto final será la recopilación y narración de historias reales del entorno escolar y barrial. La sesión 1 se enfocará en el reconocimiento y exploración de historias, estilos y recursos narrativos a partir de la oralidad y la escucha activa.

Desarrollo de la sesión

1. Apertura (10 minutos)
Bienvenida y encuadre:

• Saludo intercultural: cada estudiante menciona una palabra de saludo en alguna lengua indígena mexicana o extranjera que conozca (puede ser “hola” en náhuatl, maya, inglés, etc.).


• Presentación del proyecto:
  “En estas dos sesiones harem