Introducción y exploración de sistemas y su relación con el ambiente y la alimentación.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 3
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.
Secuencia didáctica: 1/3
Enfoques: Vida saludable, Igualdad de género, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (Alimentación)

Propósito de la sesión (PDA):
Argumentar la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.

Aprendizajes esperados:

• Identifica la función principal de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con el ambiente y la alimentación.


• Reconoce el impacto de la salud ambiental y hábitos alimenticios en el funcionamiento de estos sistemas.


• Comprende la importancia de la vacunación y el seguimiento a la salud a través de la Cartilla Nacional de Salud.

Estructura de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Pregunta detonadora: “¿Cómo cuidas tu cuerpo todos los días? ¿Qué relación tiene lo que comes con tu salud?”
  Todos los alumnos responden con una lluvia de ideas que la profesora va anotando en el pizarrón.


• Contextualización:
  Se presenta un breve video (2 minutos) donde se muestran niños y niñas de diferentes contextos hablando sobre cómo se cuidan, alimentan y previenen enfermedades (enfoque de igualdad de género).

2. Desarrollo (25 minutos)

• *Indagación guiada por equipos: