Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios de la comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Proyecto Comunitario: "¡Anunciemos lo Nuestro!"
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, desarrollo de la lectoescritura
Secuencia Didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios de la comunidad

Propósito Didáctico (PDA):
Que los estudiantes elaboren anuncios publicitarios de productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios, figuras retóricas (analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y juegos de palabras).

Propósito de la sesión 1:
Reconocer y analizar anuncios publicitarios de la comunidad, identificando sus elementos lingüísticos y gráficos, así como su impacto en la audiencia.

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral y escrita (lectoescritura)


• Pensamiento crítico


• Trabajo colaborativo e inclusivo


• Observación y análisis de recursos lingüísticos y gráficos

Secuencia de la sesión 1:

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Bienvenida y presentación del proyecto comunitario: “¡Anunciemos lo Nuestro!”


• Conversatorio breve:
  Pregunta detonadora:
  ¿Han visto anuncios sobre productos o servicios de su comunidad?, ¿cuáles les han llamado la atención y por qué?


• El docente registra en el pizarrón ejemplos de anuncios mencionados y motiva la participación de todos los estudiantes (uso de apoyos visuales y lenguaje sencillo para quienes lo requieran).

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)

A. Observación y análisis inclusivo de anuncios locales (10 minutos)

• Los alumnos, e