Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Medición del tiempo
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Enfoques transversales:

• Aprendizaje por indagación


• Habilidades matemáticas


• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica de la sesión 1: “¿Cómo medimos el tiempo?”

1. Inicio (10 minutos)

• Propósito: Despertar la curiosidad y conectar el tema con experiencias cotidianas y culturales.


• Activación de saberes previos:
  
  
  • Conversatorio: El docente pregunta: “¿Cómo saben ustedes qué hora es? ¿Qué hacen para saber cuánto tiempo falta para el recreo o cuándo empieza una fiesta?”
  
  
  • Los niños comparten experiencias: algunos mencionarán relojes, celulares, campanas, festividades familiares o comunitarias relacionadas con el tiempo.
  
  
  
  


• Lectura breve: El docente lee en voz alta un fragmento de un cuento tradicional donde se menciona el paso del tiempo (ejemplo: “Los días de la semana en la vida de una comunidad”). Se invita a reflexionar sobre cómo los personajes saben la hora y cómo se organiza la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Propósito: Indagar sobre los modos de medir el tiempo y promover el pensamiento crítico y las habilidades matemáticas.


• Situación-problema:
  
  
  • Se presenta la pregunta: “Si no tuvieras reloj, ¿cómo sabrías cuánto tiempo ha