Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura/área: Comunidad (interdisciplinar)
Contenido: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo/PDA: Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problema transversal: Convivencia

I. Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan el potencial transformador del arte en los espacios públicos de su comunidad mediante la identificación de problemáticas de convivencia, explorando ideas iniciales de intervención artística colaborativa, desde una perspectiva inclusiva e intercultural.

II. Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Sensibilización e inclusión

• Dinámica de integración intercultural:
  Cada estudiante dice su nombre y/o apodo, una palabra que represente su cultura familiar, y un lugar de la comunidad que considere importante. Se promueve el respeto a la diversidad de orígenes, costumbres y formas de ver el mundo.


• Presentación del objetivo y del proyecto:
  Se explica que, a lo largo de dos sesiones, diseñarán y propondrán una intervención artística para transformar un espacio de su comunidad, abordando la convivencia y el bienestar, integrando voces, identidades y expresiones diversas.

2. Desarrollo (25 minutos) – Exploración, análisis crítico e ideación

• **Lluvia de idea