Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

Nivel: Primaria, 3º grado (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia Didáctica: La familia y la convivencia sana
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional y Español)

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen formas de convivencia y socialización en las familias, distinguiendo modos de participación y colaboración, para fortalecer la convivencia inclusiva e igualitaria.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización

• Saludo inclusivo: (Saludan de formas diversas: de palabra, con la mano, con un gesto, según sus posibilidades o preferencias).


• Conversatorio breve: La docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué es lo que más les gusta hacer con su familia?
  
  
  • ¿Sienten que su familia los cuida y los apoya?
  
  
  • ¿Quiénes forman una familia? (Enfatizar que las familias pueden ser diferentes y todas son valiosas).
  
  
  
  


• Se escribe en el pizarrón: Protección, cuidado, afecto, sustento.


• Se explica que hoy reflexionarán sobre cómo la familia ayuda a que nos desarrollemos y convivamos mejor.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “Mi familia y yo colaboramos” (Aprendizaje servicio)

1. Lluvia de ideas (inclusiva y participativa):
Las alumnas y los alumnos, en equipos heterogéneos (formados considerando género, habilidades, características culturales y necesidades educativas especiales), comparten ejemplos de actividades donde participan y colabora