Sesión 1**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Proyecto comunitario: "Mi comunidad y sus historias"
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Actividad de Inicio (5 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el objetivo de la sesión.

• El docente saluda y motiva a los alumnos a pensar en su comunidad, haciendo énfasis en la diversidad de personas, lugares y actividades que la conforman.


• Pregunta detonadora: “¿Qué procesos importantes han ocurrido en nuestra comunidad (como una fiesta, una cosecha, la reparación de una calle, etc.)? ¿Cómo podríamos describirlos para que otras personas los comprendan mejor?”


• Explica brevemente el propósito: aprender a describir con mayor precisión usando palabras especiales (adjetivos y adverbios), para que quienes lean nuestros textos entiendan mejor lo que sucede en nuestra comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Identificar y practicar el uso de adjetivos y adverbios en descripciones de procesos.

A) Lectura guiada y análisis crítico (10 minutos)

• El docente reparte un breve texto (adaptado) que describa un proceso relevante en la comunidad, por ejemplo: “La celebración de la fiesta patronal” o “Cómo se organiza una colecta para limpiar el parque”.


• Los alumnos