Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Español Secundaria 1º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario (enfoque participativo, integrador y contextualizado)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente saluda cordialmente y presenta el objetivo de la clase, destacando la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y experiencias propias dentro de la familia, la escuela y la comunidad.


• Se realiza una breve dinámica de lluvia de ideas: los estudiantes mencionan palabras que asocian con emociones y sensaciones en su vida cotidiana. Estas palabras se anotan en el pizarrón.


• Se invita a los estudiantes a reflexionar: ¿Por qué es importante expresar lo que sentimos y pensamos?, ¿qué pasa cuando no lo hacemos?


• El docente presenta, de manera breve y accesible para todos, ejemplos de recursos literarios sencillos: metáfora, símil y personificación, usando frases que reflejen situaciones familiares o escolares.
  Ejemplo: “Mi mamá es como un ángel” (símil) o “La escuela tiene brazos abiertos para todos” (personificación).


• Se propicia la pa