Sesión 1 – ¿Qué es una noticia y por qué nos importa?**
Mónica Lozano- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6
Proyecto comunitario: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura | Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos interactúen con medios de comunicación, comenten hechos noticiosos y se interesen por los sucesos que afectan su entorno, facilitando el uso de la lectura y escritura como herramientas para la apropiación cultural y el diálogo intercultural.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – ¿Qué es una noticia y por qué nos importa?
1. Actividad de inicio (10 minutos): Acercamiento y diálogo intercultural
El docente inicia la sesión preguntando:
- ¿Alguna vez han escuchado o leído una noticia? ¿Recuerdan alguna que les haya interesado o preocupado?
- ¿Cómo se informan en sus casas? ¿Hay alguna noticia sobre la escuela o la comunidad que quieran compartir?
Se propicia la participación plural, reconociendo las distintas formas culturales de acceso a la información (radio, televisión, pláticas familiares, carteles, etc.), y su valor para comprender el entorno.
Recursos: Pizarrón, tarjetas de colores para que cada alumno escriba una palabra clave que relacione con "noticia".
2. Desarrollo (25 minutos): Indagación y apropiación cultural de la noticia
A) Identificación de noticias locales (10 min.)
El docente muestra diferentes tipos de notas informativas breves (pueden ser impresas, recortes de periódi