Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2
Área: Comunidad
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, convivencia
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia y la diversidad, activando conocimientos previos.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: Recibimiento cálido a cada alumno por su nombre, fomentando el sentido de pertenencia.


• Dinámica “El saludo diferente”: Cada alumno elige cómo saludar a un compañero (puede ser con la mano, un aplauso, un gesto, etc.), mostrando diversidad en formas de interacción.


• Conversatorio inicial: Guiar una breve conversación con las preguntas:
  
  
  • ¿Cómo te gusta saludar?
  
  
  • ¿Te ha tocado conocer a alguien que se saluda diferente?
  
  
  • ¿Se siente bonito cuando te saludan de otra manera?
  
  
  
  

Consideraciones de inclusión: Ofrecer alternativas de saludo para alumnos con discapacidad motriz o verbal. Validar todas las formas de saludo.

Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Identificar y valorar la diversidad en la convivencia, proponiendo acciones para una convivencia pacífica en casa, escuela y comunidad.

Actividades:

• **Cuento participativo “Un día en la e