Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

dorothy hope
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Materia: Geografía
Grado: Secundaria, 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad: Valores, Interculturalidad Crítica, Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.



FASE 1. INICIO (10 minutos): Activación de conocimientos y planteamiento del problema



  1. Dinámica de activación:
    Se proyectan imágenes contrastantes de zonas urbanas y rurales en México y en otros países (por ejemplo, Ciudad de México vs. Sierra Tarahumara, París vs. una aldea del África subsahariana).
    Se pide a los estudiantes que observen y comenten:



    • ¿Qué diferencias notan?

    • ¿Cómo creen que estas diferencias afectan la vida de las personas que viven allí?



  2. Planteamiento del problema (ABP):
    “En México y en todo el mundo existen grandes diferencias en la calidad de vida de las personas según el lugar donde nacen y viven, su género y su cultura. ¿Por qué existen estas desigualdades y qué efectos tienen en la vida diaria de las personas? ¿Cómo podemos, desde nuestros valores, contribuir a una sociedad más justa e igualitaria?”



  3. Registro de ideas previas:
    De forma oral se recopilan ideas y creencias sobre la causa de estas desigualdades y se anotan en el pizarrón, promoviendo el respeto y la participación equitati