Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números — Sesión 1 de 1

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
A través de situaciones cotidianas, los alumnos serán capaces de contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Enfoques prioritarios:

• Aprendizaje por indagación


• Interdisciplinariedad (Matemáticas y Formación Cívica/Social)


• Inclusión


• Pensamiento crítico

1. Inicio: Activación de conocimientos y planteamiento del problema (10 minutos)

• El docente recibe a todos los niños, asegurando la inclusión de quienes presentan necesidades educativas especiales, permitiendo su participación a través de materiales adaptados (por ejemplo, objetos manipulables de diferentes texturas, tarjetas grandes con números, etc.).


• Pregunta generadora e inclusiva:
  “¿Alguna vez han tenido que contar algo importante para sentirse seguros, como sus juguetes, los lápices o cuando están en un lugar público con amigos y familia? ¿Por qué es importante saber cuántos hay?”


• Breve plática sobre situaciones donde contar ayuda a prevenir problemas, por ejemplo: “Imaginen que estamos en el recreo y queremos asegurarnos de que todos nuestros amigos estén juntos para regresar al salón. ¿Cómo podemos hacerlo?”


• Se introduce el tema de la inseguridad de forma sencilla: “Contar y cuidar que nadie falte nos ayuda a sentirnos más seguros y a cuidar a nuestros amigos”.

2. Desarrollo: Indagación activa y situaciones aplicadas (25 minutos)

**Situac