Los derechos de niñas y niños para el bienestar integral y la convivencia pacífica

Gómez Castillo Flor
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para el bienestar integral y la convivencia pacífica


Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué son los derechos de niñas y niños?


Objetivo específico: Comprender qué son los derechos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Presentar el concepto de derechos de niñas y niños mediante una breve explicación.

  2. Mostrar imágenes y ejemplos de derechos de niñas y niños.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes.

  4. Elaborar un cartel con los derechos mencionados por los niños y niñas.


Sesión 2:
Título: ¿Por qué son importantes los derechos de niñas y niños?


Objetivo específico: Reconocer la importancia de los derechos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Realizar una sesión de preguntas y respuestas para que los niños y niñas compartan sus ideas sobre la importancia de los derechos.

  2. Presentar ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos de niñas y niños.

  3. Realizar una actividad grupal donde se identifiquen formas de promover y proteger los derechos de niñas y niños.


Sesión 3:
Título: ¿Cómo se ejercen los derechos de niñas y niños?


Objetivo específico: Identificar cómo se ejercen los derechos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Presentar ejemplos concretos de cóm