Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Saludo Incluyente y Activación:

• Saludo en círculo, cada niño dice “hola” en la lengua materna de su familia, si la conocen, o en español.


• Se les explica que todas las formas de hablar son importantes y que hoy vamos a jugar usando palabras que conocemos y otras que iremos descubriendo.


• Se hace hincapié en que pueden expresarse con gestos, dibujos o palabras, para promover la inclusión de todos los estilos y niveles de lenguaje oral.

Pregunta detonadora:

• ¿Cómo saludan en tu casa o con tu familia? ¿Alguien conoce otra forma diferente de decir “hola”?


• Se anotan en el pizarrón, con apoyo visual (dibujos o imágenes), las distintas formas de saludar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Juego: “La maleta de palabras mágicas”

• Se presenta una caja decorada como maleta. Dentro hay tarjetas ilustradas con palabras (objetos, animales, alimentos, etc.) en español y en la(s) lengua(s) de la comunidad (ej. náhuatl, mixteco, otomí, maya, según contexto) o de otras regiones de México.


• Los niños se turnan para sacar una tarjeta de la maleta.


• Se invita a todos a repetir l