Composición del Universo y Sistema Solar.
Emmanuel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Contenido: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y desarrollo del trabajo en equipo
Duración: 50 minutos
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de saberes previos (5 minutos)
- El docente saluda en diferentes lenguas originarias de la región y español, resaltando la diversidad cultural en la visión del Universo.
- Pregunta disparadora: “¿Qué historias conocen, ya sea de su familia, comunidad u otras culturas, sobre el origen del Universo y de las estrellas?”
- Algunas respuestas se anotan en el pizarrón, destacando la pluralidad de perspectivas (científicas y culturales).
2. Presentación de la problemática (5 minutos)
- Se plantea el reto: “¿Cómo sabemos de qué está hecho el Universo? ¿Cómo ha cambiado esa comprensión a lo largo del tiempo y qué aportes recientes existen?”
- Se forma a los alumnos en equipos heterogéneos, promoviendo la inclusión y la cooperación intercultural.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
1. Investigación guiada en equipos (15 minutos)
- Cada equipo recibe un paquete de materiales:
- Breve texto sobre algún avance reciente en astrofísica (descubrimiento de materia oscura, exoplanetas, ondas gravitacionales, etc.) con ejemplos globales y de científicos de pueblos originarios o latinoamericanos.
- Infografía sobre la composición actual del Uni