Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lectoescritura), Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e identificar ideas iniciales sobre ética, comunidad y sustentabilidad.

Actividades:

• Dinámica de lluvia de ideas:
  El docente plantea en el pizarrón la pregunta:
  ¿Qué significa el desarrollo sustentable para nuestra comunidad y cómo se relaciona con nuestros valores y principios éticos?
  Se invita a cada alumno a escribir en una tarjeta una palabra o frase relacionada con el tema (fomentando la expresión escrita y el vocabulario).
  Los alumnos comparten oralmente sus palabras y se pegan en un mural.
  El docente retoma las ideas y pregunta:
  ¿Por qué creen que es importante pensar en los principios éticos cuando hablamos del cuidado de nuestro entorno?

  
  



• Estrategia de inclusión:
  Se permite que los estudiantes expresen sus ideas de forma oral o escrita según sus habilidades; se apoya a quienes lo requieran con imágenes o recursos visuales para facilitar la comprensión.

  
  

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar un problema real de la comu