Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Reconocimiento de los antiguos pueblos civilizadores y sus características culturales como legado a la humanidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación de la noción de espacio ecúmene y su aplicación a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo.


• Introducción al problema: Reconocimiento de los antiguos pueblos civilizadores y sus características culturales como legado a la humanidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribución de recursos: libros, textos, imágenes, mapas, etc.


• Investigación en grupo sobre uno de los antiguos pueblos civilizadores asignados.


• Análisis de la economía, sociedad, cultura y política de dicho pueblo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de los resultados de la investigación en grupo.


• Comparación de las características de los diferentes pueblos civilizadores.


• Reflexión sobre la integración de la economía, sociedad, cultura y política en la cuenca del mar mediterráneo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de textos seleccionados sobre los legados culturales de los antiguos