Estilos de vida activos y saludables
Luis Fernando Arellano- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela: Primaria
Grado: 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Asignatura: Vida saludable (secuencial con Matemáticas)
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida Saludable, Pensamiento Crítico, Interdisciplinar con Matemáticas
Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos reconozcan propuestas lúdicas o expresivas que fomenten su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Secuencia Didáctica
Momento 1. Activación (10 min)
Dinámica inicial:
Los alumnos se sientan en círculo. El docente pregunta:
- ¿Qué hacemos para mantenernos sanos y activos cada día?
- ¿Por qué creen que es importante moverse y jugar?
Lluvia de ideas en el pizarrón (el docente va escribiendo las respuestas).
Transición: El docente explica brevemente que hoy aprenderán sobre la importancia de moverse y cómo pueden disfrutar hacerlo todos los días.
Momento 2. Desarrollo (25 min)
Actividad central: "Circuito del bienestar activo"
Se organiza un circuito con 4 estaciones en el patio o salón (según posibilidades), cada una con una actividad lúdica que promueva el movimiento y el conteo matemático:
- Saltar la cuerda: Contar cuántos saltos logran en 1 minuto.
- Lanzar y cachar pelotas: Contar cuántas veces logran lanzar y cachar sin que caiga.
- Caminar en zig-zag entre conos: Contar los conos y sumar el total de giros realizados.
- Estiramientos y respiraciones: Contar respiraciones profundas y series de estiramientos.