Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Amaranta Ramírez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Matemáticas Secundaria 1º
Sesión 1 de 5: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax = B, Ax + B = C, Ax + B = Cx + D utilizando las propiedades de la igualdad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el aprendizaje en el tema interdisciplinar de alimentación saludable.
Actividades:
Dinámica de apertura:
El docente proyecta una imagen de un plato con diversos alimentos, cada uno con una etiqueta de calorías.
Se plantea la pregunta:
"Si tienes permitido consumir 2000 calorías al día, ¿cómo podrías distribuirlas en tus comidas principales usando ecuaciones?"- Los estudiantes expresan ideas espontáneas.
- Se guía la discusión hacia el uso de representaciones algebraicas para resolver problemas cotidianos relacionados con la alimentación.
Cambio de enfoque:
Se presenta el objetivo de la sesión:
"Hoy vamos a descubrir cómo las ecuaciones nos pueden ayudar a tomar decisiones saludables sobre nuestra alimentación."
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Indagar, experimentar y construir el conocimiento matemático en relación con hábitos alimenticios saludables.
Actividades:
- Exploración en equipos (Indagación guiada):
- Se forman equipos de 4 alumnos.
- Cada equipo recibe una tabla con información nutricional de varios alimentos (ejemplo: manzana, yogurt, galletas, jugo natural, etc.):
Porción y ca