Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Meta (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica: Sesión 1

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

• Recibimos a las y los niños en círculo, saludando con una canción que incluya movimientos corporales sencillos, accesibles para niñas y niños con cualquier tipo de capacidad.


• Breve diálogo: "Hoy vamos a hablar de las emociones y cómo se sienten en nuestro cuerpo".


• Presentamos tarjetas con pictogramas de emociones (alegría, tristeza, miedo, sorpresa, enojo), garantizando opciones visuales y táctiles (texturas) para inclusión.

2. Activación lectora y estética

• Leemos en voz alta y dramatizamos el cuento breve “El Monstruo de los Colores” (adaptado para comprensión lectora).


• Invitamos a niñas y niños a repetir los gestos del monstruo en cada emoción (por ejemplo: manos en la cara para sorpresa, abrazo para alegría).


• Preguntamos: “¿Cómo creen que se siente el monstruo? ¿Ustedes han sentido eso?”

Desarrollo (25 minutos)

3. Actividad de Aprendizaje Servicio y Artes

• Planteamos el reto: "Vamos a ayudar a otros niños del jardín a reconocer las emociones. Para eso, primero vamos a practicar nosotros."


• *Dinámica corpo