Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Reflexión grupal: Interrogar a los alumnos sobre cómo estas diferentes formas pueden afectar el bienestar personal y social.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencien distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:

• Exposición y análisis de los ejemplos traídos por los alumnos.


• Debate grupal: Discutir sobre las implicaciones que tienen estas diferentes formas en la convivencia escolar y el bienestar personal.


• Actividad de grupo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de identificar una situación de violencia escolar y proponer soluciones desde las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de iniciativas que han abordado el problema de la violencia escolar desde la perspectiva de la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 3:

• Exposición y análisis de los ejemplos de iniciativas traídas por los alumnos.


• Debate grupal: Reflexionar sobre la importancia de abordar el problema de la violencia escolar desde una perspectiv