Observamos y analizamos descripciones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad de alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Observamos y analizamos descripciones
Metodología: Proyecto comunitario
Tema eje interdisciplinar: Discriminación
Enfoque: Inclusión y equidad de género
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Revisa y corrige las descripciones que realiza, para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias

Inicio (10 min)

• Saludo y ambientación:
  El docente recibe a las y los estudiantes con una breve dinámica de integración: “Me presento con una cualidad”, donde cada quien dice su nombre y una característica que le guste de sí mismo/a, fomentando la autoestima, la inclusión y el respeto.


• Presentación del objetivo:
  Se explica que aprenderán a describir correctamente personas, lugares y hechos, y que esto les ayudará a que sus ideas sean comprendidas por todas y todos. También se menciona que, como parte de un proyecto comunitario, trabajarán sobre cómo describir de manera respetuosa, sin discriminación y con lenguaje inclusivo.


• Activación de conocimientos previos:
  Ronda de preguntas: “¿Qué significa describir a alguien o algo? ¿Por qué es importante hacerlo sin decir cosas que puedan lastimar o excluir?”
  Se registra en el pizarrón las ideas principales que comparten.

Desarrollo (25 min)

• Análisis de ejemplos:
  El/la docente presenta dos textos cortos en hojas o proyección:
  
  
  1. Una descripción de una persona que utiliza adjetivos positivos y neutro