Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Matemáticas en Comunidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Convivencia

1. Propósito de la sesión
Que los estudiantes construyan, mediante la indagación colectiva y experiencias visuales y corporales, la idea de suma y resta como avanzar o retroceder en la recta numérica, y reflexionen sobre el valor de la convivencia positiva.

2. Secuencia didáctica

A) Actividad de inicio (10 minutos) - "El camino compartido"

• Dinámica de bienvenida:
  
  
  • Se invita a los alumnos a formar un círculo y se les pregunta:
    "¿Qué cosas han hecho hoy en las que han necesitado ayuda de un compañero?"
  
  
  • Escuchan brevemente 3 participaciones para fomentar la escucha y la empatía (temática de convivencia).
  
  
  
  


• Presentación del reto:
  
  
  • El docente muestra una cinta larga en el suelo, representando una recta numérica del 0 al 20, decorada con colores y elementos visuales (arte y experiencia estética).
  
  
  • Se plantea la pregunta detonadora:
    “¿Cómo creen que podemos movernos por este camino, para avanzar o retroceder, y cómo nos apoyamos unos a otros para no perdernos?”
  
  
  • Se invita a observar y compartir ideas breves.
  
  
  
  

B) Actividad de desarrollo (25 minutos) - "Aventuras sobre la recta"

• **Exploración e indagación guiada