Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Evelyn Venegas
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6: “Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales”


Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Igualdad de género | Pensamiento crítico | Trabajo en equipo (interdisciplinar)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


PDA (Propósito de Aprendizaje):
Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  1. Presentación de la problemática:

    • El/la docente presenta el siguiente caso real:
      “En una comunidad de México, un grupo de niñas indígenas ha sido excluido de participar en la organización de actividades escolares debido a su género y origen étnico. Algunos estudiantes de la misma escuela quieren cambiar esa situación, pero no saben cómo hacerlo.”



  2. Pregunta detonadora (en plenaria):

    • ¿Por qué creen que estas situaciones ocurren todavía, si existen los derechos humanos?



  3. Organización de equipos:

    • Se forman equipos heterogéneos de 4-5 integrantes procurando equidad de género y diversidad de opiniones.



  4. Establecimiento de acuerdos para trabajo en equipo:

    • Se invita a que cada equipo acuerde dos reglas para asegurar la participación igualitaria y el respeto a todas las voces durante la sesión.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración y análisis del problema desde el Aprendizaje Basado en Problemas



  1. **Identificación del problema (5