Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

Propósito de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA)

"De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes."

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: "Círculo Comunitario de Bienvenida"

• Los niños se sientan en círculo en el aula.


• La docente inicia saludando y recordando la importancia de escucharnos y expresarnos como parte de la comunidad.


• Se presenta un cuento breve de tradición local (oralidad) que narra una situación donde un personaje expresa cómo se siente y qué necesita (ejemplo: un niño que busca ayuda para cuidar su jardín).


• La docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué emociones tuvo el personaje?
  
  
  • ¿Cómo pidió ayuda?
  
  
  • ¿Con quién habló?
  
  
  
  


• Los niños comparten, cada uno, alguna emoción o necesidad que hayan vivido ese día. Se motiva a que lo digan con palabras y, si lo desean, con gestos, señas o dibujos rápidos en pizarrón (diversos lenguajes).

Enfoque interdisciplinar:

• Se presentan ilustraciones con palabras clave del cuento (feliz, triste, ayuda, gusto) para que los niños identifiquen y asocien oralidad y lectoescritura, favoreciendo el reconocimie