Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Artmusichg
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: CREACIONES ARTÍSTICAS QUE TIENEN SU ORIGEN EN TEXTOS LITERARIOS


Nivel: Secundaria 1º. Asignatura: Artes. Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito de la sesión: Iniciar la exploración del vínculo entre textos literarios y creaciones artísticas a través del trabajo colaborativo y el uso de lenguajes artísticos diversos, atendiendo al desinterés por medio de la conexión con la comunidad y la apropiación cultural.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la riqueza de los textos literarios de su comunidad y despertar el interés a través de una experiencia estética motivadora e interdisciplinaria.



  • Dinámica de activación: Proyección de imágenes y fragmentos sonoros de obras artísticas (pinturas, esculturas, música) inspiradas en textos literarios reconocidos (por ejemplo: ilustraciones de leyendas locales, canciones basadas en poemas).

  • Diálogo guía:

    • ¿Alguna vez han escuchado una canción que cuente una historia, o visto una pintura que narre una leyenda local?

    • ¿Les gustaría transformar una historia de su comunidad en una obra artística propia?



  • Planteamiento del reto:
    A través de un proyecto comunitario, exploraremos textos literarios (cuentos, leyendas, poemas) de nuestra comunidad y los reinterpretaremos usando el arte. Hoy comenzaremos descubriendo y eligiendo el texto que más nos inspire, para después transformarlo juntos.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Fomenta