"Mis emociones y experiencias en colores"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión 1 de 2
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad

Secuencia Didáctica – Sesión 1: "Mis emociones y experiencias en colores"

Propósito del día (PDA):
Que las niñas y los niños expliquen a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona), utilizando recursos gráficos, lenguaje oral y elementos de los lenguajes artísticos.

1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de Círculo y Cuento Visual

• Los alumnos se sientan en círculo.


• La docente presenta una caja con tarjetas que muestran distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo) representadas con caritas y colores.


• Se lee un cuento breve donde los personajes viven diferentes emociones y experiencias (se recomienda un cuento con ilustraciones claras, inclusivas y diversidad de personajes).


• Tras cada emoción en el cuento, se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Alguna vez te has sentido así?
  
  
  • ¿Cómo lo mostrarías con tu cara o con tus manos?
  
  
  
  


• Se fomenta la participación de todos los niños, adaptando la comunicación para quienes lo requieran (uso de imágenes, palabras clave, gestos).

Atención a la inclusión:

• Material visual y táctil para quienes lo necesiten.


• Apoyo verbal y gestual para alumnos con dificultades de lenguaje oral.


• Participación respetuosa, turnos y espacios pa