Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Bloque/Contenido: Comunidad – Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Duración: 45 minutos
Enfoques integrados: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Alimentación)

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.

Secuencia Didáctica

1. Motivación e introducción (5 minutos)

• Iniciar preguntando:
  "¿Qué sucede cuando empujamos una pelota? ¿y cuando apretamos un pedazo de pan?"


• Mostrar imágenes rápidas de diferentes alimentos (pan, jitomate, manzana, galleta, esponja) y objetos (pelota, masilla, cartón) mientras dialogan:
  "¿Han notado que algunos se deforman más fácil que otros? ¿Por qué creen que pasa esto?"


• Relacionar con el tema de alimentación preguntando:
  “¿Creen que estos cambios tienen relación con lo que comemos y cómo cuidamos nuestro cuerpo?”

2. Exploración y predicción (10 minutos)

• Dividir el grupo en equipos (4 niños) y asignar a cada uno una charola con diferentes objetos y alimentos:
  
  
  • Pan de caja
  
  
  • Jitomate
  
  
  • Manzana
  
  
  • Galleta
  
  
  • Plastilina
  
  
  • Pelota de esponja
  
  
  
  


• Preguntar:
  "¿Qué creen que pasará si empujan o jalan cada objeto? ¿Y si los aprietan un poco?"


• Pedir que registren (dibujo o palabras) sus predicciones en una hoja.

3. Experimentación guiada (15 minutos)

• Indicar al grupo que deben manipular los objetos uno a uno:
  
  
  • Empujar, jalar, apretar y dejar