Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

dorothy hope
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión:
Geografía 1º de Secundaria
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Problema transversal: Valores



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes argumentarán las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.



FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar y motivar.



  • Bienvenida y ambientación:
    El o la docente saluda y motiva preguntando:
    ¿Creen que todas las personas en México y el mundo viven igual? ¿Por qué piensan eso?
    Se recogen brevemente algunas respuestas.



  • Presentación del problema:
    Se presenta el siguiente caso a manera de disparador:
    Imagina a dos adolescentes de tu edad: Luis vive en una ciudad del norte de México donde su familia tiene acceso a agua potable, salud y una buena escuela; Mariana vive en una comunidad rural del sur, donde tiene que caminar dos horas para ir a la secundaria y su familia no siempre tiene suficiente comida. ¿Quién crees que tiene mayor calidad de vida? ¿Por qué?



  • Introducción del reto:
    Se explica que en esta sesión analizarán las diferencias en la calidad de vida a partir de indicadores internacionales y refle