Escritura de nombres en la lengua materna.

Marian González
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Descubrimos y analizamos nuestros nombres
Enfoques: Igualdad de género, Apropiación de las culturas, Lectoescritura
Proyecto Comunitario: “Nuestros nombres en la comunidad”



Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y den sentido a su nombre propio en la lengua materna, reconociendo la diversidad, la igualdad, la riqueza cultural y la importancia de la lectoescritura.



Inicio (10 minutos):


Activación de saberes previos y motivación



  1. Recepción y círculo de bienvenida. La docente invita a cada niño y niña a decir su nombre en voz alta, promoviendo el respeto por cada uno/a.

  2. Conversatorio: “¿Sabes quién eligió tu nombre? ¿Te gusta?” Se fomenta que todos compartan, valorando la diversidad de nombres y evitando estereotipos de género o culturales.

  3. Presentación del proyecto: Se explica que realizarán actividades sobre los nombres de todos/as, rescatando la importancia de la identidad y el reconocimiento mutuo dentro del aula.



Desarrollo (25 minutos):


Exploración y análisis de los nombres propios



  1. Actividad colectiva:



    • Lista de nombres: En un papelógrafo o pizarrón, la docente pregunta cómo se escriben los nombres y los va anotando, permitiendo que los niños/as participen en la escritura, corrigiendo entre todos si es necesario.

    • Enfatiza la importancia de escribir cada nombre con inicial mayúscula, igual para niños y niñas.



  2. **Jue