Formación de mezclas y sus propiedades.

Karla liliana Felix
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica al agua como disolvente a partir experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y los clasifica en solubles o insolubles en agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 3° de Primaria
Tema: Formación de mezclas y sus propiedades
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad con atención al ausentismo



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Que los estudiantes:
Identifiquen al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales (aceite, talco, azúcar, sal, arena) y los clasifiquen en solubles o insolubles en agua.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • Recibo a los estudiantes con una pregunta detonadora:
    "¿Qué creen que pasa cuando mezclamos agua con diferentes cosas de la cocina, como azúcar, sal o aceite?"

  • Dinámica breve: Quien haya faltado recientemente comparte (si lo desea) una razón y cómo se sintió al volver. (Esto fomenta empatía y aborda el ausentismo, mostrando la importancia de estar presentes para no perder experimentos divertidos).

  • Se muestran imágenes de agua mezclada con distintos materiales e invito a los alumnos a hacer predicciones y compartir opiniones, promoviendo pensamiento crítico e inclusión de todas las voces.



Desarrollo (25 minutos)


1. Indagación grupal en equipos:



  • Formación de equipos heterogéneos, considerando necesidades específicas (por ejemplo, incluir materiales con etiquetas en Braille, instrucciones orales y visuales, participación alterna para quienes tienen dificultades de motricidad).

  • Se reparten los siguientes materiales a cada equipo:

    • 3 vasos de agua

    • Una cucharadita de cada sustancia: sal, azúca