Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Metodología de Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Alimentación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes formulen preguntas para realizar una búsqueda de información sobre la alimentación saludable y las respondan utilizando información localizada. Además, que empleen adecuadamente los signos de interrogación al elaborar sus preguntas.

Secuencia Didáctica

I. Actividad de inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión con el contexto:

   
   
   
   
   • El docente inicia con una charla breve sobre la importancia de alimentarse sanamente y pregunta a los alumnos:
     ¿Por qué creen que es importante saber qué alimentos nos hacen bien?
     ¿Cómo podríamos investigar si lo que comemos nos ayuda a estar saludables?
   
   
   • Se explica que el grupo investigará sobre alimentación saludable para proponer mejoras en las loncheras de su escuela, como proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Exploración de saberes previos:

   
   
   
   
   • El docente propone el reto: “¿Qué preguntas tendríamos que hacernos para iniciar esta investigación?”
   
   
   • Registro en el pizarrón de algunas preguntas propuestas por los alumnos, guiando para que inicien con palabras interrogativas (¿Qué…? ¿Cómo…? ¿Por qué…?).
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Construcción de preguntas:
   
   
   • En equipos pequeños, los alumnos reciben una hoja con imágenes de diferentes alimentos y el título: “¿Qué necesitamos saber para comer mejor