Organización e interpretación de datos

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Matemáticas
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Organización e interpretación de datos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Introducción a la recolección y organización de datos sobre alimentación
Enfoques Transversales: Inclusión, pensamiento crítico, aprendizaje por indagación, educación en alimentación saludable
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Propósito de la Sesión

Que los alumnos exploren la importancia de recolectar y organizar datos, aplicándolo al contexto real de la alimentación escolar, para dar primeros pasos en la construcción de tablas de frecuencia simple y la elaboración de gráficas de barras, desarrollando la capacidad de cuestionar y reflexionar críticamente sobre hábitos alimenticios.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e indagación inicial

• El docente inicia preguntando:
  ¿Qué comieron hoy en el desayuno? ¿Por qué eligieron esos alimentos?


• Se anotan algunas respuestas en el pizarrón, resaltando la variedad y las razones de elección.


• Se plantea la problemática:
  ¿Sabemos cuáles son los alimentos más comunes en los desayunos de nuestro grupo? ¿Hay patrones o coincidencias? ¿Por qué podría ser importante conocer esta información?


• Se invita a los estudiantes a reflexionar:
  *¿Creen que todos los niños y niñas pueden elegir siempre qué desayunar? ¿Qué factores pueden influir