Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: ¿Qué es un cartel?

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: El profesor muestra diferentes ejemplos de carteles y letreros y los estudiantes deben identificarlos y describir sus características (forma, color, tamaño, contenido, etc.).

  
  



• Introducción al tema: El profesor explica brevemente qué son los carteles y letreros, y cuál es su función en la vida cotidiana.

  
  



• Actividad principal: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna la tarea de buscar y fotografiar carteles y letreros que encuentren en su contexto escolar y comunitario. Luego, deben analizarlos y discutir en grupo las características y funciones de cada uno.

  
  



• Reflexión: En plenaria, cada grupo debe compartir sus observaciones y conclusiones sobre los carteles y letreros analizados.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: El profesor muestra diferentes ejemplos de avisos publicitarios y anuncios y los estudiantes deben identificarlos y describir sus características (contenido, mensaje, impacto visual, etc.).

  
  



• Introducción al tema: El profesor explica qué son los avisos publicitarios y anuncios, y cómo influyen en nuestras decisiones y comportamientos.

  
  



• Actividad principal: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna la tarea de crear un anuncio publicitari