Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (atención a la lectoescritura)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos comenten con otras personas el contenido de textos escuchados: actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etc.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (5 minutos)

• Dinámica de activación:
  Comenzar preguntando a las y los alumnos si alguna vez han escuchado o contado una historia en su casa o comunidad. ¿De dónde venían esas historias? ¿Quién las contaba?


• Introducción breve:
  Explicar que hoy compartirán una historia en voz alta, prestando atención no solo a lo que sucede, sino a las ideas, emociones y problemas dentro de la historia.


• Vinculación intercultural:
  Reconocer y valorar la diversidad de orígenes de los cuentos e historias en su comunidad y familia.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida:
  Seleccionar un cuento corto que tenga un desafío, personaje central y refleje algún aspecto cultural relevante para el grupo (por ejemplo, una leyenda local o una historia con diversidad de personajes). El docente lee en voz alta, modelando fluidez, entonación y pausas.


• Pausa y diálogo crítico:
  Durante la lectura, detenerse en momentos clave (cuando surge un problema, una emoción fuerte, o una acción significativa